Регулировочные резисторы могут иметь характеристику

Регулировочные резисторы могут иметь характеристику любого вида, а подстроечные — обычно вида А. Функциональные характе­ристики Е и И присущи4 компози­ционным сдвоенным регулировоч­ным резисторам с общей осью, один резистор которых имеет ха­рактеристику вида Е, а другой — вида И. Эти резисторы используют в качестве регуляторов стереоба-ланса двухканальных стереофони­ческих усилителей, в один канал которых включается резистор с ха­рактеристикой Е, а в другой — с характеристикой И.

Рис. 20. Функциональные ха­рактеристики переменных ре­зисторов

Допустимые отклонения со­противлений на переменных рези­сторах не обозначают. Допусти­мое отклонение сопротивления от номинального для резисторов до 220 кОм составляет ±20 %, для резисторов более 220 кОм — ±30%. Основные параметры непрово­лочных переменных резисторов приведены в табл. 45.

Таблица 45

Тип	Диапазон рабочих температур, °С	Фу нкциональная характеристика	Номи­нальная мощность Вт	Пределы номинальных сопротивлений	Макси­мальное рабочее напряже­ние, В
СП-1 СП-2	От — 65 до	А	2	470 Ом — 4,7 МОм	500
СП-3 СП-4	+ 125	Б, В	1; 0,5	4,7 кОм — 2 МОм	400
СП3-1a СП3-1б	ОТ — 60 до -1-70	А	0,25*	470 Ом — 1 МОм	2SO
СП3-2а	От — 60 до	А	0,5*	470 Ом — 4,7 МОм	300
СП3-2б	+70	Б, В	0,25*	4,7 кОм — 2,2 МОм	200
СП3-За		А	0,5*	1 кОм — 1 МОм	50
СП3-Зб	От — 60 до +55	В	0,025*	4,7 кОм — 1 МОм	30
СП3-4а	От — 40 до	А	0,25	220 Ом — 470 кОм	150
СП3-46	+70	Б, В	0,125	4,7 — 470 кОм	100
		А	0,25	2,2 кОм — 2,2 МОм	—
СП3-12	От — 20 до +70	В, Б	0,125	4,7 кОм — 2,2 МОм	—
		Е, И	0,125	100 кОм — 2,2 МОм	—
		А	0,125; 0,25; 0,5	220 Ом — 4,7 МОм	100; 150; 200; 250
СПЗ-23	От — 45 до + 75	Б, В С	0,05; 01 ОС.	1 кОм — 2,2 МОм	50; 100
		Е, И	0,25	22 кОм — 2,2 МОм
СП3-30а		А	0,25	2,2 кОм — 6,8 МОм
СП3-30б	UT — 40 ДО + 70	Б, В	0,125	4,7 кОм — 2,2 МОм	200

Содержание  Назад  Вперед

---

Forekc.ru
Рефераты, дипломы, курсовые, выпускные и квалификационные работы, диссертации, учебники, учебные пособия, лекции, методические пособия и рекомендации, программы и курсы обучения, публикации из профильных изданий

---

---

---